創科
理念
- 激發學生對科學、技術、工程、藝術和數學的興趣，讓他們積極參與各種STEAM活動
- 培養學生運用科學方法和創意思維解決問題的能力，幫助他們在現實生活中應對各種挑戰
- 提升學生的創新思維及團隊合作精神
- 以學生的主動學習和發現為中心，鼓勵他們在探索中學習和成長
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令學生掌握及強化素養元素，幫助他們建立正確的價值觀和態度
簡介
- 由於科技日新月異，為配合STEAM教育的發展，本組特意注入編程與機械人元素，主要進行科學探究與編程兩大重點發展活動
- 學生在進行科學探究時，會經歷各種的解難過程，運用設計、邏輯等能力，發展他們的建構性思維，並從中學習反思、歸納與改變，進一步認識自己
- 學生在編寫程式與組裝機械人的過程中，能訓練運算邏輯思維，學習如何拆解、簡化成一系列較小、較易處理的問題，並培養運用科技的能力及以不同角度看待世界，有效地解決複雜的困境，極有可能成為學生在未來社會難能可貴的競爭優勢
- 學生亦需通力合作完成任務，從而提升協作能力和改善處事態度，建立彼此間深厚的友誼
- 學校在各年級加入人工智能課程，讓學生了解AI的基本原理和應用
人工智能課程
- 在初小階段，通過遊戲和互動活動引導學生了解人工智能的概念和基本原理
- 在高小階段，開始深入教授人工智能的相關知識和技術。學生可以學習更多關於機器學習、圖像識別、自然語言處理等方面的知識。同時，他們可以通過編寫簡單的程式碼和進行實踐項目來應用所學知識
- 在各年級會與學生探討和思考人工智能的倫理和社會責任，幫助學生在科技應用中保持負責任的態度
- 我們學校設計的人工智能課程，於第一屆全港中小學創科成就獎頒獎典禮獲得學校課程(小學)組最佳校本(人工智能)獎及最受歡迎(人工智能)獎
公開性大型比賽成績
本組的學生經長時間的專業訓練，在參加學界公開性大型比賽中屢獲佳績，詳情請瀏覽：聖紀文創科公開性大型比賽成績。
